这是来自莲花村的照片。

季柯的目光在莲花村的这份资料上停留了很久，然后将它递还给陈老师，“老师，我想去这儿。”

陈老师愣了一下，“莲花村啊……”

“这可是所有被支教地区中最穷的一个地方，你确定是这里吗？”

季柯点头，“确定，我想去这儿。”

“好，好！”

陈老师忽然就激动了起来，他把从面前的书立中抽出一张表放到季柯跟前，“来，你在这儿把你的学号、电话号什么的填一下，还有下面画星号的也填了。”

“好的。”

季柯低头，认认真真把资料填写完整。

填完以后，陈老师举起那张表格看了又看，忍不住欣慰一笑，“太好了，咱们学校可终于出来了一个真心为支教而支教的学生了。”

季柯看他好像很激动的样子，忍不住问：“您看起来好像很高兴？”

“当然了！”

陈老师说：“这几天陆陆续续来咨询支教的同学不少，但看到需要支教地区的环境，一个个的就都打了退堂鼓。”

“他们啊，别说像你一样想到贫困地区了，就是我刚才推荐的那个向阳村，他们都觉得苦。”

“觉得在那种地方吃不上烧烤，不能去夜店蹦迪，新买的球鞋会被弄脏，反正乱七八糟一堆矫情的理由。”

“又想要支教的福利，又不想付出辛苦，哪有那么好的事。”

放好表格，他转头对季柯说：“好了，没事了，你可以回去了，接下来会有老师联系你。”

“你们是下下周期末考试是吧？这几天好好回去准备考试，基本上考完试就可以去支教了。”

“好的。”

季柯想起上个男生走的时候领了一张表，他问老师：“我不用再领个表格什么的吗？”

“你刚才不是已经填过了吗？”

陈老师反应过来他问这话的意思，解释道：“你是说上一个同学啊。”

“嗐，他是看上支教的学分跟福利了，所以来问一问，可是看了支教地区的资料之后呢，就不想去了。

我算是为了给他个台阶下吧，所以给了张表。”

“这两天这样的学生可多呢，表格拿走不少，一个送回来的都没有。”

季柯点头，“原来是这样。”

“所以说为什么看见你我觉得高兴呢。”